В Государственной Думе РФ по инициативе фракции КПРФ и группы депутатов-членов Комитета ГД по обороне состоялось заседание круглого стола, посвященное вопросам законодательного обеспечения военного образования в России.  

В ходе мероприятия была предметно рассмотрена тревожная ситуация, складывающаяся с подготовкой оперативно-командных кадров для ВВС и системы Воздушно-космической обороны (ВКО) страны.

В частности, были обсуждены последствия ликвидации всемирно известных академий ВВС им. Н.Е. Жуковского и им. Ю.А. Гагарина, а также академии ВКО им. Г.К. Жукова, находящейся в г.Твери.

Согласно Распоряжению Правительства  № 609-р от 23 апреля 2012 г. академии им. Н.Е. Жуковского и им. Ю.А. Гагарина до 1 августа с.г. должны быть окончательно переведены в Воронеж, где делается попытка создать на базе училища тыла некую суперакадемию ВВС.

Аналогичным образом (путем слияния) планируется ликвидировать академию ВКО им. Г.К. Жукова, которую намереваются переместить в Санкт-Петербург, объединив с академией им.Можайского, занимавшейся подготовкой исключительно технических специалистов для космоса. В академии им.Можайского для подготовки офицеров ВКО нет ни учебно-материальной базы, ни квалифицированного профессорско-преподавательского состава.

* * *                                                                                                       

Заключение участников заседания круглого стола по вопросам законодательного обеспечения военного образования в России

Читать далее

Среднее образование в России станет платным с 2012 года.

Государственной Думой, благодаря партии «Единая Россия», которая единогласно (314 голосов) проголосовала «за», был принят закон, согласно которому, с 1 сентября 2013 года среднее образование в России станет платным.

Согласно принятому закону, большая часть учреждений социальной сферы – больницы, школы и детсады – перейдут с бюджетного финансирования на самоокупаемость. Иными словами, государство будет оплачивать не всю их деятельность, как сейчас, а только определенный объем услуг по госзаданию (субсидированию). Все остальное соцучреждениям придется зарабатывать самостоятельно.

Единственное, что ребенок может получить бесплатно – это несколько базовых предметов. Речь идет о русском языке (2 часа в неделю), английском языке (2 часа в неделю), математике (2 часа в неделю), физической культуре (2 часа в неделю) и истории (1 час в неделю).

За такие предметы как рисование, музыка, информатика, физика, химия, биология и др. родителю придется заплатить. По предварительным данным, стоимость обучения в месяц составит порядка 6-7 тысяч рублей. Это порядка 54-70 тысяч в год и около 630 тысяч за все 11 лет обучения. Отметим, что первые три класса остаются бесплатными и в их программу входит весь набор предметов, что и раньше.

Учитывая то, что по официальным данным, у нас 40% населения живет за чертой бедности, чуть больше трети россиян будут безграмотными и не поступят в институт из-за того, что родители этих детей не будут иметь возможности оплатить обучение.

Читать далее

Половина недавних выпускников сидит без работы или стали официантами, барменами и тому подобное. Несмотря на степень как минимум бакалавра они принимают факсы или работают рекламными агентами, а ведь им еще выплачивать долги за образование. Спрос на врачей, учителей и ученых есть, а вот обладателям гуманитарных дипломов приходится нелегко. Средние зарплаты для специалистов в сфере культуры и искусства сегодня ниже, чем в 2000 году. Большая часть рабочих мест, которые власти обещают создать, связаны с низко-квалифицированным рынком труда, например, сиделки. Обобщая данные, можно сказать, что сегодня спрос на гуманитариев ниже, чем когда либо за последние 10 лет.

«Я уже даже не знаю, что мне искать», — говорит 23-летний Майкл Бледсо, два года назад получивший степень по писательскому мастерству. Сейчас он работает бариста в одной из многочисленных кофеен. Когда-то он рассылал резюме по несколько штук в день, но отсутствие опыта отпугивало работодателей. Теперь он, бывает, отсылает куда-то свое CV, но практически без надежды на успех

На жизнь он зарабатывает в баре, а оплачивать полученное образование ему помогают родители. Несмотря на неудачи, Бледсо подумывает о том, чтобы поступить в аспирантуру. «Делать-то особо нечего», — вздыхает бариста.

Решения, принимаемые в молодости, обходятся дорого, причем в буквальном смысле. «Теоретически после колледжа вы будете зарабатывать больше, — говорит гарвардский экономист Ричард Фримен. — Но только теоретически, так что может быть стоит вначале поработать где-то, а уже потом отправляться на учебу».

Читать далее

Русский язык считается одним из самых сложных в мире. Многие правила нужно просто знать, иначе написать слово не сделав ошибки просто невозможно. В стране и в мире уже не первый год проходит образовательная акция «Тотальный диктант», которая из года в год набирает поклонников.

21 апреля состоялся очередной «тотальный диктант», в котором приняло участие около 15 тысяч человек. По итогам диктанта каждый участник смог оценить свои реальные знания.

Однако, общие результаты по стране еще не известны, но уже можно судить по общему уровню знания русского языка по предыдущим акциям.    Читать далее

из www.ruskline.ru 

Merab Kutateladze написал 

из svpressa.ru

Дебилизм в действии

мКонтент (от англ, content) – в медиаэкономике обозначает содержание средств массовой информации, представленное в различных медиаформах, жанрах и распространяемое как по каналам СМИ (печатная пресса, электронные медиа), так и на индивидуальных носителях (аудио- и видеокассеты, компакт-диски).

---------------------------------------------------

Не утихает полемика вокруг статьи известного ученого, академика РАЕН Сергея Капицы «Россию превращают в страну дураков»

«Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, — воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить»
Сергей Капица

Особенно задело всех за живое такое определение как «страна дураков». Однако никто не смог упрекнуть всемирно известного ученого в отсутствии патриотизма или преднамеренном сгущении красок. По мнению специалистов, реальная ситуация ничуть не лучше (если не хуже) той, о которой говорит в публикации уважаемый академик. Но главной причиной широкого общественного резонанса стали все-таки приведенные автором цифры опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), согласно которым 35% россиян не читают книг. Речь идет преимущественно о молодежи, каковую обычно принято именовать будущим России... 

Читать далее

30% выпускников одной из школ во время пробного ЕГЭ по математике не решили простейшую задачу

Дернула же нелегкая сотрудников Московского института открытого образования (МИОО) устроить 17 марта сего года пробный экзамен (тот самый пресловутый ЕГЭ) по математике среди выпускников столичных школ. Теперь далеко не только им одним суждено не слишком спокойно спать ночами

Столичные школьники, выражаясь их же сленгом, «отожгли» по полной программе. 10% испытуемых не смогли решить несложное рациональное уравнение. Но с этим специалисты скрепя сердце все же были готовы как-то смириться и проректор института Иван Ященко, выступая со своим докладом на совещании департамента образования г. Москвы счел этот показатель «нормальным». Но вот следующий показатель не смог оставить равнодушным даже стольк, как оказалось, невзыскательных исследователей.

Среди прочих, в «репетиционном» контрольно-измерительном материале значилась следующая задачка: каков будет платеж за электроэнергию, если 1 января счетчик показывал 88742 кВт/ч, а 1 февраля – 88940 кВт/ч при условии, что стоимость одного киловатт-часа составляет 3,5 рубля. Надо сказать, что это упражнение еще в не столь давние времена без особого труда с калькулятором под рукой решалось каждой московской пенсионеркой, Читать далее

Впечатления «советского римлянина» о входящих в жизнь поколениях

Написал m_kalashnikov  

Как это ни страшно признавать, но грядет эпоха новых неграмотных масс. Да, у них будут «твиттер», И-нет, айпад, соцсети – и невежество. Либерализм и Цукерберг распростерли над миром свои зловещие крыла. Только в силу новой неграмотности и растущего невежества нам обеспечено тоталитарное будущее. Сие не хорошо и не плохо. Это – так по жизни. И мы, «советские римляне», становясь тонким культурным слоем, должны сознательно строить то будущее, которое позволило бы спасти знания и культуру. Пусть даже и немилосердными методами.

Они уже не знают элементарного

На собрании инициативной группы референдума против вступления в ВТО мы с Толей Барановым разговорились с молодым, очень неравнодушных к судьбе страны парнишкой лет двадцати двух. То есть, выросшим и сформировавшимся полностью в постсоветское окаянное время.

Господи, как трудно говорить! Мальчик не знает самых элементарных вещей. 

С этим поколением бесполезно говорить о базисе и надстройке, о значении производительных сил и производственных отношений, о влиянии их на базис. Мимо этого поколения пролетели тысячелетия исторического опыта. То, что знал выпускник советской средней школы, для этого поколения – тайна за семью печатями.  Все стерто. Все нужно объяснять с самых азов. При том, что у них есть айпады. То есть, этих молодых несчастных можно обманывать еще теми же приемами и ложными идеями, что «разводили» еще рабов Древнего Рима или каких-нибудь средневековых крестьян. Они для нас, «советских римлян» - уже новые варвары. Читать далее

МОУ гимназия №5 г. Воронежа учит детей продлевать эрекциюСредняя общеобразовательная школа № 12: узнай, как забеременетьМОУ СОШ №15 озабочено размером груди своих учениц

На сайтах ряда средних учебных заведений Воронежа размещена реклама сомнительного содержания - посетителям сайта предлагается узнать о том, как увеличить грудь, избавиться от лишних килограммов и продлить удовольствие от секса.

Читать далее

Если честно, то не перепроверял информацию. Но почему-то грустно...

-----------------------------------------------------

Среднее образование в России станет платным с 2012 года. 

Источник

Государственной Думой, благодаря партии «Единая Россия», которая единогласно (314 голосов) проголосовала «за», был принят закон, согласно которому, с 1 сентября 2013 года среднее образование в России станет платным. 

Согласно принятому закону, большая часть учреждений социальной сферы – больницы, школы и детсады – перейдут с бюджетного финансирования на самоокупаемость. Иными словами, государство будет оплачивать не всю их деятельность, как сейчас, а только пределенный объем услуг по госзаданию (субсидированию). Все остальное соцучреждениям придется зарабатывать самостоятельно. 

Единственное, что ребенок может получить бесплатно – это Читать далее

«Власти Нью-Йорка покорили новый рубеж политкорректности», — пишут американские журналисты. Местный департамент образования утвердил список из 50 слов, которые отныне запрещено употреблять во всех школах штата. Отныне детям и учителям нельзя произносить «день рождения», «динозавр», «бедность» и «танцы», сообщает ABC News.

Запрет на употребление некоторых слов был введен нью-йоркскими чиновниками, потому что, по их мнению, «определенные фразы, слова и выражения могут вызвать у детей неприятные воспоминания, эмоции или же вовсе обидят учащихся». Какие же слова вызвали возмущение властей Нью-Йорка и почему? Одним из самых странных запретов, введенным департаментом образования, стало внесение в черный список слова «динозавр».

Малышам запретили говорить вслух об их любимых персонажах, о которых сняты дескти мультфильмов и которых, к слову, в обязательном порядке проходят на уроках биологии. Власти считают, что слово «динозавр» отсылает нас к теории эволюции. Или, по крайней мере, к мыслям о ней. А это может оскорбить верующих малышей, верящих в божественное происхождение жизни на Земле. Читать далее

     Когда мы жили в эпоху абсолютной власти Императоров, царей, королей и прочих сёгунов, жизнь была очень простой. Если король решал объявить кому-то войну, он просто её объявлял. И ему не надо было заботиться о том, чтобы разъяснить всем своим подданным, что противник нарушает права своих подданных, а потому их нужно немного истребить. И уж тем более ему и в голову не могло прийти устроить теракт на собственной территории для оправдания последующих своих действий.

Соответственно королям не нужно было держать целый штат специалистов по промыванию мозгов. Правда, у всех государств были государственные религии, но зачастую они скорее ограничивали их власть. Например, любой европейский монарх, рассорившись с Папой, долго бы на троне не усидел. Но это несколько другая тема, а мы в этой статье рассмотрим основную проблему современного общества. А именно порядок тотальной промывки мозгов. Хреновый, надо сказать порядок.

Демократическое невежество

Высокообразованного населения в странах с настоящей демократией быть не может. Иначе как потом объяснять гражданам, что они должны голосовать за политиков, защищающих интересы, маленькой группы самых важных граждан, полностью противоречащих интересам всех остальных? Впрочем в антидемократических странах, не озабоченных демократическими формальностями того же самого добиваются с помощью тотальной промывки мозгов.

Конечно, в демократической части мира, тоже промывают мозги своим гражданам, но по мягче. Рассмотрим для примера три основных случая – как промывает мозги Дядя Сэм, как это делает его партнёр по борьбе с мировым терроризмом, радикальный Ислам и как справляется с инакомыслием коммунистический Китай.

В США начиная со школы, людей делают малообразованными, а уж потом, промывают им мозги. Это можно назвать мягким вариантом. В Китае используют более грязную систему. Здесь промывают мозги с помощью насилия и без использования анестезии невежества. В мусульманских же странах, ну не во всех, конечно, а в самых бедных… вернее в самых радикальных, а потому бедных, используют ещё средневековую жёсткую религиозную систему.

Вот с них то и начнём.                                                   Читать далее

Парламентарии предложили выплачивать родителям компенсации за нехватку мест в детских садах

Хотя это пока только по прошлогодним оценкам, но познавательно. В своё время  дотошно копался в любых материалах, чтобы помочь определиться своим чадам, поэтому думаю, что "озабоченным" будет интересно посмотреть эту инфографику...

Для этого - Нажмите здесь

 Ни один российский университет не вошел в ежегодный рейтинг репутации мировых вузов World Reputation Rankings британской газеты Times, в котором по-прежнему доминируют США и Великобритания.

Рейтинг составлен влиятельным в мире образования приложением газеты Times - Times Higher Education - при участии информационной группы Thomson Reuters и службы изучения общественного мнения Ipsos Media. Ежегодно последние восемь лет они публикуют рейтинг мировых вузов (World University Rankings) на основе уровня образовательных и исследовательских программ, цитируемости научных статей, количества иностранных студентов и специалистов и так далее. Но с 2011 года рейтинг по репутации у профессорского состава был выведен в отдельную публикацию.

Репутационный рейтинг составляется на основе опросов представителей профессионального сообщества. В этом году опрошено было 17 тысяч 554 ученых - на 31% больше, чем в прошлом году.

Год назад единственным российским вузом в топ-100 стал Московский государственный университет имени Ломоносова - он занял 33-е место. В этом же году он вовсе не вошел в список.

 Инфографика

Уровень подготовки студентов, зачисленных на первый курс госвузов

Читать далее

Заместителю Председателя Правительства Российской Федерации Рогозину Дмитрию Олеговичу от научно-педагогической общественности ВУНЦ ВВС

«Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина».

Уважаемый Дмитрий Олегович!

Научно-педагогическая общественность Военного учебно-научного центра ВВС «Военно-воздушная академия имени профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина» обращается к Вам как к государственному деятелю, от которого во многом зависит военная безопасность страны. Мы внимательно следим за Вашими шагами, направленными на восстановление утраченных за последние годы оборонно-промышленным комплексом России позиций, и потому убеждены, что Вы не останетесь в стороне от проблемы, о которой пойдет речь ниже.

Мы понимаем и поддерживаем в целом меры Министерства обороны РФ по приведению состава, структуры и задач системы военного образования в соответствие с новым обликом российских Вооруженных Сил. Однако некоторые из этих мер нас попросту обескураживают.

Довольно странным и противоестественным, на наш взгляд, является ликвидация высшего военного (академического) образования как такового и замена его на дополнительное военное образование (курсовую подготовку), реализация образовательных программ которого не позволяет офицеру получить высшее военное образование.

Читать далее

До недавнего времени офицеры могли получить в армии и на флоте аж целых три высших образования: высшее военное училище, затем видовую военную академию, а потом — академию Генштаба. Теперь российские офицеры станут получать только одно высшее. Правда, похоже, что военное ведомство так запуталось в собственных реформах, что затрудняется объяснить, какое же именно.

Во всяком случае, автор этих строк, без ложной скромности, человек грамотный, выпускник Севастопольского высшего военно-морского инженерного училища (во времена СССР считалось, что там одна из самых "сильных" программ подготовки инженеров по эксплуатации атомных реакторов подводных лодок), а на "гражданке" ставший кандидатом философских наук, так и не смог понять смысла последних заявлений видных персон военного ведомства.

Ну, судите сами. Директор департамента образования Министерства обороны Екатерина Приезжева рассказала что "…теперь офицеры будут получать только одно высшее военное образование в течение пяти лет".

Ранее обучение в военной академии, в частности, требовалось для получения звания полковника, а обучение в академии Генштаба — для назначения на высшие командные посты, то есть, на генеральские должности. Как изменятся требования к офицерам, претендующим на полковничьи и генеральские должности в будущем, не уточняется.

То есть, полковником или даже генералом можно стать, закончив в молодости лишь одно военное училище? Класс! Еще со времен СССР как-то так повелось, что для того, чтобы стать, скажем, каким-нибудь секретарем обкома или директором крупного предприятия, нужно закончить, как минимум, Высшую партийную школу.

Читать далее

Андрей Фурсенко не надеется остаться в правительстве после президентских выборов. Хотя новый кабинет будет сформирован только в мае, в минувшую субботу министр образования и науки попрощался с соратниками на ежегодной итоговой коллегии ведомства. Напоследок он официально дал добро на введение единого экзаменационного испытания для бакалавров. Эксперты полагают, что тем самым уходящий министр обозначил направление дальнейшей реформы — движение к системе «внешней» оценки знаний учащихся.

В ближайшие два-три года в России будет введен аналог единого экзамена для выпускников бакалавриата. Эти испытания заменят привычные вузовские госэкзамены — от их результатов и будет зависеть возможность продолжить образование в магистратуре. Сообщая об этом на состоявшейся в минувшую субботу итоговой коллегии Минобрнауки, глава ведомства Андрей Фурсенко впервые официально подтвердил давно циркулировавшую информацию о переходе к внешней аттестации бакалавров. «Это будет внешний, независимый экзамен, — подчеркнул он, — то есть сдача будет отделена от тех, кто учит ребят».

Сейчас, по словам министра, достоверность оценок, получаемых студентами на традиционных госэкзаменах, вызывает сомнения, зачастую они явно не соответствуют уровню подготовки выпускника бакалавриата. В проведении испытаний могли бы принимать участие как независимые эксперты, так и представители потенциального работодателя, уверены в Минобрнауки.

Примечательно, что чиновники, которые раньше старательно избегали формулировки «ЕГЭ для бакалавров» и называли это словосочетание выдумкой журналистов, сейчас от него уже не открещиваются. Читать далее

Не нужно быть экспертом семи пядей во лбу, чтобы предсказать: Андрей Александрович досиживает в своем кабинете на Тверской последние недели. В новом правительстве, которое с наибольшей вероятностью возглавит все-таки человек, представленный Владимиром Путиным, для Фурсенко места не найдется хотя бы из соображений простого человеческого «спасибо» электорату – за терпение и понимание.

Итоги работы главы Минобрнауки в беседе с обозревателем KM.RU подвел ведущий эксперт Всероссийского фонда образования Олег Сергеев:

– Каким Андрей Фурсенко останется в истории российского образования?

– Боюсь, что у всех нас останутся добрые впечатления, поскольку Андрей Фурсенко уйдет сам, без скандала, освободив место в результате ротации министерских портфелей, и все испытают значительное облегчение: «Ну слава Богу!». Так уж у нас повелось на Руси: уволенных чиновников, какими бы бездарями они ни были, жалеют. Коль скоро ушел, избавил нас от себя – простим, держать зла не будем.

Очевидно, что все «достижения» Андрея Фурсенко на посту министра образования и науки – со знаком минус. Это – антидостижения. И надо к тому же иметь в виду, что он ведь – не только министр образования, но и министр науки, а при нем ее так покорежили, что восстанавливать предстоит долгие годы. И что ведь странно: он же сам ученый, из семьи ученых, и так безответственно отнесся к этой сфере! Он и сам мог быть нормальным ученым, но ушел в административную работу, которая оказалась для него бесславной.

– Как Вы воспринимаете то, что внедрение ЕГЭ сам Фурсенко относит к своим
достижениям?

– Вы знаете, если говорить о славе Герострата, то, по всей видимости, так оно и есть. Читать далее

Кандидат в президенты РФ, миллиардер Михаил Прохоров предлагает перевести школы на круглосуточный режим работы и отменить Единый госэкзамен.

"Школа должна быть местом, где воспитывают гражданское общество. Школа не только должна быть местом, где учится ребенок, но это должно быть место, где внедряется наша культура. Должны развиваться библиотеки, спортивные залы, чтобы школа работала 24 часа, чтобы могли приходить родители с детьми и вместе заниматься в кружках, заниматься спортом", - сказал Прохоров на пресс-конференции в Москве.

По его мнению, эта новая инфраструктура школы позволит сильно поднять уровень культуры.

------------------------------------------------------

Мне это кажется логичным продолжением его же идеи об увеличении продолжительности трудовой недели для граждан. Круглосуточная школа - хорошая возможность для родителей не особо переживать за своих чад и их воспитании. Торжество либеральной свободы! Работай и ни о чём не задумывайся. И производительность труда (читай прибыль) вырастет и родители после 12-часового рабочего дня смогут спокойно отдохнуть... в школе, в комании подростков. Гениально! Жаль Прохорова- придётся отдыхать одному, по причине отсутствия детей. 

 ЗАПИСКИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО УЧИТЕЛЯ

"Они могут пользоваться противозачаточными средствами и делать аборты, и чем больше, тем лучше. Мы не хотим, чтобы они были образованны. Достаточно, если они будут считать до ста. Такие недоумки будут тем более полезны для нас. Религию мы оставим для отвлечения внимания".

                    Мартин Борман
                                                                                                   Если представлять жизнь школы по репортажам новостных передач телевидения, начинаешь думать, что жизнь школ налаживается: заработную плату учителям регулярно поднимают, тысячу рублей классным дали, катаются новенькие автобусы, появились компьютерные классы, дети нарядные, весёлые, по стране шагает нац.проект «Образование», наконец то власти заметили школу думает простой обыватель. Тем тяжелее правда.

Общее состояние

Первое впечатление от родной школы: стало меньше детей, позднее на педагогическом собрании узнал, что сейчас учится около 700 детей, когда я учился - в 90-е годы, было 1200 учеников. При этом почти половину детей привозят из восьми окружающих поселок деревень (школа в посёлке городского типа). А школы, которые там были, закрыли, их стало экономически невыгодно содержать, легче дать одной школе 2-3 автобуса и каждый день возить детей в школу и обратно.

Следующее, что замечаю Читать далее

Ради чего разрушается отечественная инженерная школа

От риторического вопроса, что будет со страной в случае ликвидации инженерного образования, большинство просвещенных граждан просто отмахнутся. Глупость какая! Такого просто быть не может! И ошибутся. Потому что сегодня данная перспектива более чем реальна.

В 2011 году чиновники Министерства образования и науки РФ кардинально сократили инженерный набор в вузах, по некоторым оценкам, до 8–10 раз! До «нулевого уровня» остается совсем немного. Эти действия напрямую противоречат политической линии премьер-министра и кандидата в президенты РФ Владимира Путина, который неоднократно подчеркивал, что инженеров в стране не хватает, поэтому инженерное образование следует всемерно развивать и улучшать. Парадокс, не поддающийся разуму и здравому смыслу.

Резонный вопрос: ради чего чиновники разрушают десятилетиями отработанную, всемирно авторитетную систему отечественного высшего технического образования? Ответ краток – ради кардинального, в 1,5 раза, сокращения сроков вузовского обучения. «Срезаются» два старших курса, где в основном и учат профессиональному умению; объем специальной подготовки, согласно расчетам, сокращается до 2–2,5 раза. Это повлечет за собой неминуемое ухудшение квалификации вузовских выпускников. Вместо «образовательного драйва» в открытую планируется образовательная деградация.
Читать далее

Смотреть далее

 20 лет назад была подписана декларация о прекращении существования СССР. Мнение 20-летних о советском времени

Если у старшего поколения еще ярки воспоминания о том времени, то молодежь может составить представление в лучшем случае по рассказам своих родственников, за редким исключением – из школьных учебников. Молодые люди, рожденные в 1991 году, ответили на несколько вопросов, связанных с историей образования, существования и распада великой страны.

Как с переутомлением?

Михаил Делягин, директор московского Института проблем глобализации, продолжает расспрашивать Сергея МУСИЕНКО, руководителя минского Аналитического центра «ЕСООМ», о жизни в современной Белоруссии.

- Как долго дети учатся в школах? Часто ли переутомляются?

– Без потери объёма получаемых знаний и навыков нагрузку за последние годы снизили на 20%, и работа продолжается. В две смены учатся только 22% школ. Выходные не только воскресенье, но и суббота.

В начальной школе учатся до 13.30, потом обед. Завтраки бесплатны, за обед и ужин (кто остаётся в группах продлённого дня – до 19 часов) платят на ваши деньги менее 255 рублей в неделю, но льготники, включая многодетные семьи и чернобыльских детей, от неё освобождены. Сами группы продлённого дня бесплатны, работают в них педагоги с душой, и смысл оставлять в них детей есть.

Случаи переутомления крайне редки, и всегда проводится «разбор полётов» – почему не обратили внимание на особенности здоровья.

– Как ухудшается здоровье детей во время обучения в школах?

– А с чего ему ухудшаться? Есть тщательное медицинское наблюдение – попробуйте проигнорировать его рекомендации! 18% школьников занимаются в специализированных учебно-спортивных учреждениях. И родителям, и детям прививают моду на здоровый образ жизни.

По медицинским показаниям и семейному положению получают отсрочки от армии примерно по 5% выпускников.

Правда, у нас служба престижна и по-житейски выгодна, так что родители обычно стараются, чтобы сына призвали. На службу есть конкурс, есть серьёзное давление на военкомов. Некоторые матери до президента доходят, требуя призвать сына.   Читать далее

Уважаемый Владимир Владимирович!

В День российского студенчества 25.01.2012г. Вы встретились со студентами Томского политехнического университета и  сообщили собравшимся о 57% молодых людей в возрасте от 25 до 30 лет, имеющих  высшее образование, как о «креативном классе», на который Вы будете в будущем делать ставку!

Кроме того, Вы там сказали, что  если взять возрастной срез «от 15 до 25 лет – то там либо хотят, либо уже получают высшее образование 80%»!

Известно, что во времена СССР в вузы поступало примерно 30% от общего числа выпускников общеобразовательной школы. И это соответствовало реальной готовности именно такой доли выпускников школ к эффективному освоению учебных образовательных программ высшей школы. Остальные 70% шли либо в техникумы, либо в ПТУ.

Это позволяло организовать на входе в вуз действительно строгие фильтры в виде вступительных экзаменов и конкурсных отборов, настроенные на реальную «креативность» поступающих!  Но даже при таких условиях примерно от 15 до 30 процентов принятых «отсеивались» за время учебы в вузе! Зато качество «выходного материала» было великолепным!

Даже выпускники-заочники обладали достаточно высокой компетенцией,  так как      по отношению к ним действовало железное правило: если, начиная с 3-го курса, ты не работаешь по специальности, то однозначно подлежишь отчислению!

Сейчас ситуация катастрофически изменилась! Читать далее

•  
•  
•  
• Григорий Тарасевич

—Я обязательно хочу Дагестан обозначить. Только вот где он? Здесь? — черноволосый семиклассник тычет пальцем куда-то в район Северо-Восточной Сибири. Ему очень хочется найти республику, из которой он приехал в Москву. Сосед по парте с сугубо славянской внешностью помогает ему перенести Дагестан из зоны вечной мерзлоты поближе к Кавказу. Зато Калининград и Якутск этот подросток обозначает почти безошибочно.

Около ста учеников с 6-го по 10-й класс приняли участие в эксперименте, который «Русский репортер» провел в одной из мос­ковских школ. Школа как школа, обычная «районка», где собраны дети из близлежащих домов. Здесь есть и те, кто получает по географии сплошные пятерки, и те, кому в триместре светит «неуд». Но нас волновали не знания, усвоенные на уроках, а представления подростков о той стране, в которой они живут.

Карта в голове

География живет не в атласах, она живет в мозгах. Не так уж важно, как в действительности располагаются города и горные хребты. В конце концов тысяча километров — это всего лишь дополнительный час сна в салоне самолета, и с точки зрения доступности Суздаль от Москвы дальше, чем Новосибирск. Гораздо важнее, как мы представляем себе свой город, свою страну, свою планету. Что мы считаем близким, а что далеким? Какие элементы на нашей личной карте обязательны, а какими можно пренебречь?  Читать далее