Вторник, 28 июля 2009 г. 16:00.
Что-то стало так тяжело гоняться в этом году! Вот первый час легко выдерживаю, а потом – хоп, и всё – сил нет. Прям напасть какая-то…
Таким образом, вышел я погонять, выдержал всего часок – как раз до 95-го квартала дошёл, и сдался. Побрёл потихоньку в сторону площади Освобождения. Пришёл туда на детскую площадку, сижу, смотрю, как детки забавляются.
Больше всего моё внимание привлёк один резвый пацан. С не сходящей с лица широкой ухмылкой и в пёстрой бандане а-ля ниндзя. Двое его сверстников за ним гонялись по площадке, а он легко уклонялся, выбирая неожиданные пути – перепрыгивая через всевозможные качели, карусели и прочие сооружения на площадке. Причём отрывается, останавливается и с непременной улыбкой им кричит: "Ну вы будете меня догонять? Сколько вас ждать?" А затем показал потрясающую вещь: забрался на горку, подождал их там, и, когда они приблизились, сделал кувырок и съехал с горки. Кувырок он потом выполнял ещё несколько раз, а когда они решили его окружить, он просто спрыгнул с горки и снова убежал. Те двое устали и забили на него, и он, выполнив пару раз "колесо", перекатываясь на руках ногами вверх, отправился на качели, где и оставался, когда я уже собрался домой.
Иду, значит, домой. Не спеша, тем более, что в левой ноге жила побаливает –которую потянул не так давно. Подхожу к перекрёстку, возле которого памятник расположен, останавливаюсь на светофоре. Справа, смотрю, немалая толпа дорогу переходит –я не стал особо разглядывать её. Поворачиваю голову ещё правей – в поисках машин, готовых к левому повороту. С разочарованием не нахожу ни одной такой, стою дальше.
И тут, когда уже толпа прошла, а я слегка напрягся, дабы словить момент жёлтый->зелёный, вдруг в толпе останавливается дедок, поворачивается ко мне и заявляет: "Вот ты всегда бежишь, а здесь вдруг стоишь. Хе-хе". Я уже собрался ответить: "А это, знаете ли, Вадим Михайлович, математическая неожиданность!", но вслух сказал лишь "Здравствуйте!" – на большее духу не хватило :)

В колонках играет - Руслана feat. T-Pain – Moon of Dreams
Настроение сейчас - уверенное

16 января 2009 г. Пятница. 17:32.
Всё больше ощущаю, что заканчивается некий этап, как я бы выразился года три назад, или, там, виток, в моей жизни. Поскольку предыдущий раз я испытал такое чувство 26 декабря 2006 года, видимо, он начался именно в этот день…
Но для начала укажу, что мне осталось сдать в этой сессии.
Фактически три предмета – высшую математику, физику и дискретную математику; формально – к этим ещё два предмета – основы программирования и основы электротехники. Дискретку я сдам, как только появится Козиков; физику я выучу; а вот математику я сдам лишь тогда, когда Вадиму Михайловичу надоест меня мучить. Вот ведь чудо – никак не хочет ставить мне оценку!
Если мне реально повезёт и Серебренников соизволит оставить меня в покое, то уже днём в четверг, 22 января 2009 года, я буду свободен…
А теперь, собственно, о заканчивающемся периоде в моей жизни.
Желание описать событие, с которого всё началось, присутствует у меня с момента создания дневника. Но нечто удерживает меня – видимо, этого не стоит делать.

дальше

15 января 2009 г. Четверг. 19:22.
Вот и готова четвёртая страница моего дневника; пишу в пятую.
Я всегда сохраняю свежезаполненную страницу, чтобы иметь возможность просматривать её оффлайн.
Глупым, конечно, сейчас мой дневник стал. Создавал-то я его в первую очередь для выражения мыслей, или идей, и построения концепций. А сейчас – никаких мыслей; просто конспектирую события.
Ну да ладно, всё в нашем мире периодично… в этом я убеждался неоднократно.
Сегодня снова был у Серебренникова. Даже рассказывать подробно не буду – так он меня замучил, что сил нет.
Лишь один момент прикольный упомяну. Сижу я в одной рубашечке, а в аудитории дубняк, однако. Впрочем, математика выбивает все мысли о холоде, оставляя лишь логически-направленные. Проходящий мимо Вадим Михайлович с подозрением уставился на мои фиолетовые пальцы с розовыми ногтями и выдал: "Если вам холодно, пройдитесь по коридору, согрейтесь. Я знаю, вы – хладнокровное животное, но с кем не бывает…"
К Смолянскому я не попал, а Козикова снова не было.
Нашёл в инете сайт Андрея Николаевича Стрюка о системном программировании.
http://asterra.by.ru/index.html.

Я так спешил сделать на сегодня дискретную математику, сдать и быть уверенным в жизни! :)
Сегодня Козиков, ассистент кафедры моделирования и программного обеспечения, должен был прийти на 09:00.
Я подошёл на кафедру в 09:20 и спросил, нет ли его. Мне ответили: "Сейчас прийдёт".
Пошёл к Серебренникову, узнал, как решать задачу, решил, отдал.
Захожу на кафедру: "Козиков скоро будет".
Нашёл Стрюка, зашёл вместе с ним на кафедру и спрашиваю так тихонько, заговорщически: "Андрей Николаевич, вы не знаете, Козиков сегодня будет?". "Должен быть к 14:00" – отвечает Андрей Николаевич.
Показал Стрюку работы, архиватор, после чего захожу на кафедру: "Нет, Козикова сегодня не будет. Будет завтра, на 09:00".
Не хватало только, чтоб завтра всё в точности повторилось :))

Расскажу всё по порядку. В общем, за этот семестр у меня по высшей математике отметки такие: 5, 4, 4. Получив четвёрку за финальный модуль, я, разумеется, возмутился. Вадим Михайлович предъявил мне мою работу и, оставив меня в коридоре, поспешил на лекцию. Пока я стоял и тупо смотрел на работу – а в ней Серебренников нашёл даже в четырёх местах (!) нечто, ему не понравившееся (одно точно ясно – в теории затупил; а вот что ещё в трёх местах, непонятно) – подошла Цимбал и присоединилась к разбору ошибок. Она была тоже весьма удивлена и для интереса запомнила, в чём были ошибки, а я пошёл возвращать Серебренникову работу.
Позже выяснилось, что Цимбал по памяти восстановила фрагменты моей работы и показала их Рашевскому (Николай Александрович – доцент, как и Серебренников), который не нашёл существенных ошибок. Но с Вадимом Михайловичем, понятно, спорить бесполезно.
Но я хочу пятёрку! Поэтому обратился к Серебренникову с вопросом: "Что мне нужно сделать для повышения оценки?". Вадим Михайлович предложил мне решить задачу повышенной сложности по теме "Ряды". При этом я должен был получить ответ, пользуясь лишь стандартными разложениями в ряд.
Хорошо хоть, не заставил, как старосту в прошлом семестре, писать заявление на имя заведующего кафедрой (Липовика, которого тоже многие боятся) с просьбой об апелляции.
Я немного помучался, но получил некий ответ. Он получился довольно некрасивым, но нелогичностей в решении я не видел.
С надеждой даю Серебренникову. Тот глянул: "Неправильно! Ты тупой. Иди отсюда! Решай с учебником или с кем-то, но не со мной. Ты хочешь изнасиловать ситуацию, а надо мягко…"
Это было в пятницу, 9 января.
С учебником я разбираться не рискнул, а решил найти Рашевского, а лучше Рашевскую.
Рашевская должна была быть в понедельник, поэтому в понедельник я направился на кафедру высшей математики.
Но Цимбал я повстречал раньше, поэтому обратился к ней.
Светлану Владимировну задача, а особенно ограничение на использование разложений, заинтересовала, и она пообещала посмотреть методы разложения таких функций и решить данную задачу.
На следующий день она с радостью возвестила меня о том, что нашла, как это решается, и объяснила. Мы вместе поискали, нет ли ошибок в преобразованиях, и не сбивается ли где логика, после чего я, поблагодарив, направился к Вадиму Михайловичу.
Серебренников к этому времени уже собрался домой, поэтому я пошёл к нему сегодня с утра.
С уверенностью протянул решение, но Вадиму Михайловичу было достаточно короткого взгляда.
"Всё равно неправильно! Ты тупой. Иди, ищи Рашевскую, пусть она тебя научит решать такие примеры. А ещё лучше – найди Рашевского, он сейчас на кафедре. А кроме него… К Цимбал обращаться бесполезно – она ассистент, она может и не знать этого."
Ещё раз критически посмотрел на листочек, и добавил:
"Нет. К сожалению, решено неправильно. Ну ладно, даю последнюю подсказку. Мы на лекции рассматривали пример, где подобная функция была разложена при помощи интегрирования. Здесь же необходимо использовать дифференцирование. Всё, иди, я больше ничего не скажу."
Пошёл я… но не на кафедру, а в читальный зал. Там всегда можно посидеть в тишине и уладить свои проблемы. Так вот, тетрадка с лекциями была при мне, поэтому я нашёл нужную лекцию и рассмотрел подход.
Действительно, подход интересен. Заменив интегрирование дифференцированием, я решил задачу и снова направился к Серебренникову.
Даю решение – тот глянул: "Кто тебе его решил?".
"Сам" – говорю.
"А, молодец! Визуально вроде то. Я дома вникну и завтра скажу, правильно ли."
А завтра экзамен… по этой высшей математике. То есть, или я решил правильно, или у меня завтра начнутся проблемы. Экзамена-то ведь по сути нет – завтра никто ничего писать не будет. Все помнят, как Серебренников на первом курсе сказал: "У вас есть шанс повысить оценку на экзамене. Но у меня за весь стаж не было случая, чтобы кому-то это удалось!" Поэтому такой вариант отсекается.

P.S. Вечером общаюсь с Кириллом по ICQ; он пишет: "Сегодня ходил к Серебренникову. Он в настроении был; пива выпить предлагал :)"…

P.P.S. Задача
Розкласти функцію f(x)=1/(x–3)^3 в ряд Тейлора в околі точки x0=1.
И якобы правильное решение заключается в том, чтобы представить функцию 1/(x-3) в виде степенного ряда, а затем взять вторую производную от функции и от ряда. Это допустимо только в том случае, если область схождения ряда и его производной идентичны, что в данном случае наблюдается.
Вот такое простое решение, а сколько волокиты!

P.P.P.S. Сейчас вспомнил, как в сентябре мы впервые увидели Светлану Владимировну. Это было всего четыре месяца назад, а кажется – так давно, будто в другой жизни…
Понятное дело: тогда только закончились каникулы, и жизнь казалась беззаботной.
Ничего, через три недели пойдём снова на учёбу – первые дни тоже будет всё ещё весело после каникул.
Обычно, чем жёстче нагрузка, тем отрывней отдыхается :))
Надо лишь вот всё сдать…
Нам что нравится в Цимбал – она действительно волнуется, переживает за нас. Впрочем, этим она уже изрядно достала Вадима Михайловича.
"У неё нет того пофигизма по отношению к студентам, которым поражает Рашевская." К такому выводу мы однажды пришли, сидя в читальном зале. "Рашевская постоянно улыбается, но не стоит думать, то это она добрая такая – она с такой же жизнерадостной улыбкой сладким голосом говорит: "Неправильно. Два. Будешь переписывать." "

Сегодня заинтересовался, какие тэги у меня наиболее популярны.
Результат поразил:
сон – 9 раз;
ходьба – 12 раз;
гонка – 13 раз;
Серебренников – 15 раз!!!
Говорю Кириллу; он выдаёт: "Ого, ты спишь почти в два раза меньше, чем к Серебренникову ходишь!" :)))

В колонках играет - тихо! вырубить все колонки! у меня голос прорезался!
Настроение сейчас - "…плаваю…"

9 января 2009 г. Пятница. 20:27.
Фиолетовые вены. Розовые ногти. Стакан прозрачной водички. Чашка крепкого зелёного чая. Рулет с маком.
Ах!
Тотальное расслабление.
Вот зачем мне осваивать йогу и методы расслабления, если после гонки тело, абсолютно самостоятельно и полностью расслабившись, эффективно восстанавливается? От меня только требуется быстренько найти удобное креслице или кроватку.
Я только-только покупался. К тридцатилитровому бойлеру уже окончательно привык, мне его даже много.
Попиваю водичку. Чай неспешно остывает.
Это важно! Организму нужна именно вода, а я хочу именно чай, и не надо заменять одно другим, "путать ящик с мандаринами", как сказал бы Серебренников. Я выпью воды, а затем поем рулет с чаем.
Тихонько напеваю. Так давно пел, что совсем забыл свой голос. А сейчас даже заслушался. Чистое звучание!
Жаль только, что сейчас мало песен наизусть знаю. Я в детстве сотни песен знал! С утра до вечера мог петь и ни разу не повториться! А сейчас в голову лезет лишь "…But now I'm stronger than yesterday…". Старею, батенька…
Тело наполняет коктейль ощущений чистоты, нежности, вечности…

Так неохота сейчас что-либо писать!
Поэтому запишу (мне – пригодится!) лишь краткий перечень последних событий (без какого-либо порядка):
1. Маму (в связи с кризисом) отправили в отпуск за свой счёт. Поэтому у меня сейчас нет желания часто появляться в сети.
2. Хожу в университет, правдами и неправдами :) упорно выбиваю оценки.
3. Вступил с Серебренниковым в открытую войну (или, как выразился Вадим Михайлович, в "честную игру"). Что ж, насчёт честности у меня претензий нет. "…Вы хотите изнасиловать ситуацию, а надо мягко…". Это что ж мне, просить у него оценку? Не дождётся!
4. Стрёмно погонял по Кривбассу. Меня заметили и хотели догнать :) Видимо, слабо хотели…
5. Видел Марцева. Сцуко, по физкультуре в спецгруппу ходит. Типа она ему не нужна. Ну ладно, я когда-то тоже так думал… вот только я вовремя одумался… а у него останется время одуматься?.. физкультура-то всего два курса! А я вот заглянул к Ирине Станиславовне – получить зачёт по физкультуре. Пока она ставила оценку, постоял, "поорал" с "отрабатывающих". Я за три семестра ещё ни разу физкультуру не отрабатывал – всё сдаю с первого раза.
6. Были бы все преподаватели такими добрыми, как Рожненко Жанна Георгиевна, преподаватель основ электротехники и электроники! Я ещё с первого занятия понял, что с ней проблем не будет. Я вот только вчера принёс лабораторки и домашнее задание, которые следовало сдать ещё давно. Она нашла несколько ошибок, показала, как их исправить (!); задала несколько вопросов; на вызвавшие затруднение ответила сама (!), после чего поставила за второй модуль – пять (!). Так же, как и за первый (!). Вот в её адрес точно никто ничего плохого не скажет. Замечательный ведь человек!
7. У меня на столе лежит отрывной лунный календарь, а я его за девять дней ни разу не открыл! Куда я смотрю?..

Да… Снизил мне таки Серебренников оценку за десятый модуль. Нашёл в моей работе даже в четырёх (!) местах нечто, ему непонравившееся. Причём, что это именно, осталось загадкой как для меня, так и для Светланы Владимировны.
Проще говоря, Серебренников решил усложнить мне жизнь, и ему это удалось. Теперь мне предстоит появиться на экзамене и лично доказать, что я достоин большего.
В прошлом году так же само у старосты было. Завалил на последнем модуле, и пригрозил тройкой. Жаль, что я не узнал у неё, чем всё закончилось…
Ох уж этот Вадим Михайлович!

В колонках играет - Static-X, Story Of The Year и прочий драйв
Настроение сейчас - …guess – it's too bad, that everything we have is taken away…

Помню, с детства не любил учеников, вступающих в спор с учителем. Считал, что не стоит разводить разговоры из-за какой-то ошибки. Но за этот семестр, как ни крути, я несколько раз вступил в спор с преподавателем, проводившим практические занятия по высшей математике, – и оказывался прав.
Что ж, приведу предметы споров поподробнее (чтоб не пропустить чего-то, листаю конспект):
1. Почему-то возникло разногласие относительно того, чему равняется выражение (2x+2)! Я утверждал, что (2x+2)!=(2x)!*(2x+1)*(2x+2), а Светлана Владимировна Цимбал выбрасывала множитель (2x+1), так как он – нечётный, а в задаче чего-то упоминалось про чётность. Я два дня – около получаса в первый и несколько минут во второй день пытался объяснить ей, что условие задачи никак не может повлиять на определение факториала, но всё же спор оставался неразрешённым, пока к его развязке не привлекли Рашевского Николая Александровича (замечательный человек!) и даже самого Серебренникова Вадима Михайловича. Жаль, что я при этом не присутствовал и не знаю, сколько времени понадобилось им, но факт остаётся фактом: (2x+2)!=(2x)!*(2x+1)*(2x+2) .
2. Здесь спор был просто "технический". Мы – преподаватель, готовясь дома к паре, и я – на доске, разными путями брали производную от дроби. В знаменателе дроби, кроме функции под квадратным корнем, находилось такое простое число, как 2. Светлана Владимировна вынесла одну вторую за скобки и брала производную без неё – вполне разумно, но мне показалось, что будет проще взять производную вместе с ней – корень должен был дать двойку, которая сразу бы сократилась. Проблема заключалась в том, что с этого момента коэффициенты в рабочей дроби у нас стали несколько отличаться. Это насторожило Светлану Владимировну, и, когда я уже почти дописывал эту строчку (а в уме уже получил чёткий ответ), она вдруг сказала, что ей кажется, что я не приду таким образом к ответу и настоятельным образом (времени до конца пары оставалось не так уж и много) посоветовала вытереть решение вплоть до вышеописанного момента и вынести одну вторую за скобки. Я попытался было возразить – я ведь сейчас получу ответ, и он не может быть неверным, потому что не зависит от способа его получения, но… я сам был не против получить его ещё одним способом! Поэтому я решил его снова, вынеся эту самую одну вторую (да, конечно, дроби в середине обоих решений были слабо похожи друг на друга – это и вызвало разногласия), но, разумеется, получил тот же ответ, какой видел, но не успел написать в предыдущий раз. Сев на место, я написал на листке бумаги первоначальное решение, и, предъявив его Светлане Владимировне, доказал ей, что получил бы такой же ответ.
3. А вот это был действительно серьёзный вопрос. Заключался в том, что, если нам дана кусочно-дифференциированная функция на промежутке [0;l] – в нашем случае это была функция f(x)=x-x*x/2 на промежутке [0;2], и требуется, доопределивши её чётным или нечётным образом, разложить в ряд Фурье, то, по моему утверждению, в таком случае мы можем пользоваться только формулами для разложения в ряд Фурье чётной или нечётной функции соответственно, но никак не общими формулами. Почему? Да потому, что в общих формулах интеграл берётся не только на заданном промежутке, но и на таком же, симметрично от 0. То есть, в таком случае, по общим формулам мы будем брать интеграл от заданной функции на промежутке [-l;l] (у нас – [-2;2]). Это недопустимо, во-первых, потому, что заданная функция вовсе не обязана быть кусочно-диференциированной на промежутке [-l;0]. Но это только аналитическое доказательство – интуитивно легко понять, что мы составляем ряд для чётной или нечётной функции (как мы решили), но заданная функция отнюдь не является ни чётной, ни нечётной. Доопределяя её самостоятельно, мы не можем покидать промежуток интегрирования – [0;l]. Поэтому здесь применимы только соответствующие формулы – в них интегралы на промежутке [-l;l] заменены интегралами на промежутке [0;l], умноженными на два, если подинтегральная функция – чётная, или же просто ноль, если нечётная. Выявление такого обстоятельства поставило Светлану Владимировну в тупик – по-видимому, она не подозревала о существовании данного "подводного камня".
Ну да ладно, её пожалеть надо – она в университете первый год работает. Раньше была учителем математики в старших классах.
Вообще, интересно было с ней общаться. А вот над чем мы смеялись до слёз: в начале каждой нашей с ней пары она рассказывала, что нового говорил Серебренников и какое у него мнение о нас и о ней. В этот же день (по расписанию) мы шли на лекцию к Серебренникову и он начинал пару с точь-в-точь тех же новостей, а также рассказывал, что нового говорила Светлана Владимировна, и какое у неё мнение о нас и о нём. Смешно было…

27 декабря 2008 г. Суббота. Написал я сегодня этот десятый модуль, вот теперь сижу и думаю – что Серебренников мне поставит? Он меня сегодня совсем не ожидал увидеть, а узнав, что я собрался его писать, предупредил: "Ви ж знаєте, шо ви попередній модуль на чотири написали?". Кстати, я на него уже не злой – он мне объяснил, что у меня в предыдущем модуле не только теория была не точно выложена, но и в какое-то решение тоже вкралась ошибка.
Что касается самого модуля, то здесь оказалось, как в компьютерной игре или сказке – финальный модуль оказался самым коротким из всей десятки – я написал его всего за полтора часа. Дело в том, что вообще-то десятый модуль должен быть, по идее, объединён с девятым – они оба относятся к теме "Ряды". Но опыт Вадима Михайловича показывает, что студентам почему-то составляет сложность написать за раз и по обычным рядам, и по рядам Фурье.
Проверять полученные ряды с помощью калькулятора охоты не было (иногда, прежде чем поймёшь, что решение верно, нужно сложить пятьдесят или более членов; на моём калькуляторе CASIO fx-991MS за 80 гривен циклы, в принципе, реализуемы, но каждую итерацию следует проводить самостоятельно), поэтому я, не найдя ошибок в ходе проверки "на глаз", отдал Серебренникову листочек с работой. "Молодець!" – сказал он, и переходя на русский, обратился к аудитории: "Вот Сыротяк – единственный такой… почти такой… ну да ладно."

В колонках играет - мне не нужны колонки – я слушаю музыку души
Настроение сейчас - ужасно любопытное

26 декабря 2008 г. Пятница. 21:48.
Пойду завтра писать десятый "модуль" по высшей математике. Если всё пройдёт удачно, то на этом моё изучение такого предмета, как высшая математика, будет завершено.
Вот мне интересно, как я завтра сдам эти ряды Фурье? К девятому модулю я готовился основательно, но всё-таки нашёлся теоретический вопрос, который я не понял – он-то мне и попался на модуле.
Вадим Михайлович – человек ведь безжалостный: я правильно решил 12 практических заданий и, честно говоря, плоховато ответил на теоретический вопрос. И, поскольку этот вопрос "весит" равносильно тем 12 практическим заданиям, он оценку снизил: 4. Теперь мне нужно написать десятый только на пять, иначе будет нехорошо.
Дело в том, что в принципе переписывать модуль можно, и даже не один раз, но здесь уже безжалостность Вадима Михайловича проявляется в полной мере. Когда я в прошлом семестре хотел исправить четвёрку за пятый модуль, он мне так прямо и сказал: "Или ты смиришься с четвёркой, или я тебе поставлю два, как бы ты не переписал."
Дело в том, что таким приёмом Серебренников экономит массу времени. Действительно, попрись к нему все, получившие 4, сдавать на 5 (или 3 – на 4), он бы только тем и занят был, что проверял бы их работы.
Что же касается двоечников… здесь ситуация особая… таких Серебренников, прежде, чем они получат 3 (не больше!), гоняет так, что мне страшно. Я им просто не завидую. Это, я считаю, достаточно жестоко.
Мой друг Кирилл в прошлом году с хрен знает какого раза еле получил эту тройку. В конце марта… При том, что сессия закончилась в январе. Его чудом не выгнали.
Где-то на параллельном потоке учится девушка, который матанализ сдала с двадцать седьмого раза…
Жестоко, в общем…
А Вадим Михайлович, упоминая нам о таких случаях, с довольным видом добавляет: "А я люблю смотреть, как вы мучаетесь! Испытываю, знаете ли, удовольствие от того, что у вас что-то не получается…"
Так вот, ужасно любопытно, каков же будет завтра исход?

AliCheetah все записи автора Из выводов Серебренникова:
Путём титанического напряжения мысли… ни хрена не решается!

AliCheetah все записи автора В колонках играет - Скрябін – Нова Статуя Свободи
Настроение сейчас - так зимно мені… я заховався від усього світу за великі навушники

Этот вопрос я задаю себе с самого детства – и не могу найти ответ.
Часто мы допускаем ошибки, которых, вроде бы, можно было бы легко избежать.
При этом, как бы мы не старались всё проверить, они всё равно остаются до некоторых пор незаметными.
В этом не помогает даже привлечение сторонних наблюдателей, участников и помощников.
Возникают вопросы: можно ли в принципе избежать ошибок? Ошибаемся ли мы взаправду? Или какая-то неведомая сила с некоторой целью затмевает нам разум?
Я на своём опыте не раз убеждался, что огромное количество (если не большинство) ошибок заменяют собой более грустные потенциальные логические продолжения развития событий. То есть, если бы не некоторые ошибки, мне сложно было бы представить на настоящий момент многое.
Вадим Михайлович говорит, что, когда у нас что-то не получается, значит, Господь Бог хочет нас чему-то этим научить…

AliCheetah все записи автора Настроение сейчас - уверенное типа "желание есть – ума не надо"

13 декабря 2008 г. Утро.
Сегодня пойду писать девятый модуль по высшей математике.
Согласно болонской системе образования, у нас все семестры разбиты на модули (темы), сдаются отдельно и нумеруются с первого курса. Таким образом, по высшей математике у нас в первом семестре были первый – третий модули, во втором – четвёртый – седьмой, и в третьем – восьмой – десятый. К сдаче девятого модуля я готов (ща паффтарю исчо нимнога).
Сдача модуля происходит так (строго неизменно):
1. Вадим Михайлович Серебренников выглядывает за дверь и приглашает войти. Без разрешения входить нельзя!
2. Заходишь и ожидаешь у двери. Без разрешения подходить нельзя!
3. Вадим Михайлович требует допуск и листочек-заготовку, на котором написаны дата, "Модуль №… студента группы…", фамилия, имя. При отсутствии такой заготовки (что, естественно, наблюдается у всех первокурсников – а откуда им знать о такой системе?) – выгоняет за дверь писать на подоконнике эту заготовку. Иначе же выдаёт задание, предварительно пометив на заготовке номер варианта, прокомментировав ваш внешний вид: одежду, причёску, настроение и т. д. и осведомившись о вашем здоровье и сне.
4. В задании – одно-два теоретических вопроса и несколько практических. Теорию следует писать чётко так, как даёт Вадим Михайлович; при её отсутствии студент сразу получает оценку 2, независимо от практических заданий.
5. Сидеть, решать, думать, "мучиться" (что особенно забавляет Вадима Михайловича, по его словам) и переписывать в чистовик можно до шести часов без перерыва. И, хотя этот срок кажется весьма долгим, на самом деле время идёт очень быстро. Я лично, как правило, сижу 4 – 5 часов.
6. Скучно не бывает никогда. Весь этот период напролёт Вадим Михайлович учит нас уму-разуму, рассказывает различные истории, анекдоты, своё видение жизни; смеётся над нашей внешностью и в мельчайших деталях описывает поведение своего кота, объясняя смысл всех его занятий. Почти всё это время он проводит в достаточно быстром передвижении по длинной аудитории (а вдруг кто-то шпаргалкой пользуется?); проходя мимо двери, выглядывает за неё (иначе никто не зайдёт – см. пункт 1).
7. Задавать вопросы убедительно не советую. Лучше не надо… Прежде чем ответить на вопрос, Вадим Михайлович долго и многословно объясняет, что у хороших студентов вопросов не возникает; если возник вопрос – значит, вы плохо понимаете тему, плохо подготовились, забираете время у себя и у него, что тоже нехарактерно для хороших студентов. Но ничего, со временем вы исправитесь и поумнеете; но прежде, чем это произойдёт, вы должны научиться приходить на сдачу модуля готовыми… и т. д. и т. п. Минут через пять он в лучшем случае даст "короткую справку" по теме (которая весьма редко содержит ответ на ваш вопрос), убедит вас в том, что вы совершенно не знаете и не понимаете тему, успокоит тем, что "…это нормально, что вы ничего не понимаете. Так всегда было и будет…", затем обзовёт вас "биологической системой", которой математика даром не нужна, и, приплетя сюда несколько историй из своего опыта, а также из жизни собственного кота, завершит всё это удовлетворённым восклицанием: "Вот и чудненько!" и оставит вас наедине с вашей проблемой. Это – если в хорошем настроении. В плохом же настроении (которое, к счастью, у Вадима Михайловича бывает редко) он может назвать вашу работу "говном" или "бредом сивой кобылы, больной сахарным диабетом" и посочувствовать вашим родителям.
8. Принимая работу студента, Вадим Михайлович строго спрашивает: "Всё решил?", и, получив утвердительный ответ, добреет: "Молодец!". И пристально всмотревшись, добавляет что-то вроде: "А ведь хороший парень, а…" и вновь высказывается о внешности студента.
9. Проверку работ Вадим Михайлович производит дома, во время чаепития. Сложно сказать, сколько у него уходит чая на проверку, но он нам часто строго напоминает о том, чтобы мы не приходили неготовыми, потому что "…Ви ж у мене забираєте мій особистий час. Я маю сісти за стіл, заварити чаю і перевіряти ваші роботи. А ви сюди ходите, як на свято – кожну суботу, і все не готові."
Надо сказать, для меня лично сдача модуля – действительно праздник. От кого я ещё столько жизненных историй услышу, как не от нашего бесценного Серебренникова?..

AliCheetah все записи автора Каждую пятницу иду в университет, как на праздник – очередной шанс поучиться жизни у мудрого лектора, доцента кафедры высшей математики Вадима Михайловича Серебренникова.
Если у вас что-то не получается, значит, Господь Бог хочет вас чему-то этим научить.
Я же, честно, испытываю удовольствие, когда у вас не получается, когда вы мучаетесь, так вот…
…Вот так с помощью степенных рядов рассчитывается квадратный корень. А кто хочет убедиться в правильности полученного результата лично, возьмите калькулятор, введите число и нажмите КОЧЕРЫЖЕЧКУ!..
P.S. Я ни в коем случае не собираюсь спорить с Вадимом Михайловичем, однако неоднократно убеждался, что, если что-то не получается, скорее всего просто этому не пришло время. Можно долбить реализацию одной и той же идеи каждый день, затем бросить, а спустя некоторое время или доделать её будет проще, или она решится сама собой, или же станет неактуальной и бесполезной.

AliCheetah все записи автора В колонках играет - Тартак
Прогрессирующий учёный – это на 20% светлая голова и на 80% – свинцовая задница.
Вадим Михайлович Серебренников

AliCheetah все записи автора В колонках играет - Танок на майдані Конго
Неплохо было бы постичь закономерности смены настроений.
В работах множества психологов бросаются в глаза различные несуразности, иногда доходящие до полного абсурда, как, например, утверждение Александра Соколова, заключающееся в том, что человеческая лень является естественной реакцией организма на усилия воли, которые современный человек прилагает якобы чрезмерно, тем самым нанося себе вред. По-моему, такое высказывание даже на рабочую гипотезу не тянет – это просто не соответствует действительности!
Скверно, что весьма часто синхронно со сменой настроения меняются тяги не только к работе, но и к развлечениям. Например, мне иногда полдня не хочется ни заниматься чем-то полезным, ни просто играть, и я мучаюсь бездействием, не в силах занять себя чем-либо; а затем вдруг появляются желания и поработать, и поиграть – одновременно; и такая синхронность досаждает своей нерациональностью.

дальше

AliCheetah все записи автора Посвящается всем мыслящим!
YES!!! Мои детские мечты сбылись в полном объёме!
Во втором классе опросили нас на тему: "Какие предметы вы бы ввели в своё расписание?". Помню первое восклицание одноклассников: "Даёшь информатику каждый день!". Я тогда как-то безразлично, недоверчиво, и даже с некоторым негодованием относился к информатике как науке и тогдашним компьютерам: просто до того, как впервые увидеть компьютер, я представлял себе его совершенным, миниатюрным и бесконечно быстрым (я ожидал, что любое количество операций компьютер выполняет мгновенно – нажал клавишу, и получил… например, рендеринг пейзажа с высоким качеством!) Кстати, я долго не мог понять определение качества картинки – изображение на мониторе представлялось мне непрерывным, способным к бесконечному делению, а цвет – неповторимым, то есть и то, и другое считал вещественными проявлениями, полностью описать которые можно, только просканировав изображение до самых его атомов… Но в моём воображении это не казалось невозможным – ведь я считал, что компьютер обладает бесконечным быстродействием. А главное, я свято верил, что компьютер – живое существо, способное мыслить, соображать, понимать, что хочет пользователь, и даже иметь своё мнение! Меня не удивил бы ответ компьютера: "Я считаю, лучше будет сделать так…" или "Вероятно, результат будет приблизительно таким…" (А вот такого скоро дождёмся – читайте в сети о вероятностных компьютерах!) Поэтому я всегда удивлялся, когда слышал о каких-то проблемах в мире, которые долгое время (или вообще) не могут решить; моим ответом на такие новости неизменно была наивная реплика: "В мире столько компьютеров, спросите у любого, они же знают!". Откуда знают? Такой вопрос меня не сильно мучил: я считал, что компьютеры существовали вечно, они всю вечность накапливали знания и опыт и передавали их по наследству. Прибавив к этому уверенность в том, что любой компьютер знает о всех событиях, происходящих в мире (всегда, когда, сделав какую-нибудь шкоду, мне приходилось врать родителям, меня пугала страшная мысль – а вдруг у компьютера спросят?!), я делал вывод, что компьютер знает всё и может всё.

дальше

AliCheetah все записи автора

Если сто раз подумать о халве, слаще не станет.

Вадим Михайлович Серебренников, доц. каф. высш. мат.

AliCheetah все записи автора 8 листопада 2008 року, субота, 22:00. В кімнаті тихо, у вікно з зацікавленістю заглядає Місяць, котрого сьогодні видно вже на 84% (одинадцятий день циклу). Сиджу, читаю. Частина свідомості чітко аналізує і систематизує прочитане, частина ж літає, обертаючись, по темпоральній спіралі під чаруючу музику й неповторний голос Каті Chilly, нашої істинної української гордості. Затим ставлю Кузьму, прислухаюся до тої електронної музики неоромантика дев'яностих і згадую минуле.
Праві були мої мама і бабуся, коли пояснювали мені в дитинстві, чому музику краще слухати тихо. Багато разів помічав, що при збільшенні гучності деякі частоти потроху починають "пропадати". Чий це більше недолік – динаміків а чи людського вуха – не настільки важливо, я думаю. Наступною цікавою властивістю гучності музики вважаю її зв'язок з "пріоритетом" прослуховування: зі збільшенням гучності вона привертає все більше уваги і починає відволікати від поточної справи.
По всій моїй сутності тим часом бігають думки, куди ж застосувати той весь запас енергії, який я зумів зловити на цьому тижні з вогню, води, Місяця та інших, не настільки суттєвих джерел. Просто вона аж підіймає мене кудись догори ногами. Через кожні кілька годин займаюся фізкультурними вправами, та вона не зникає. Треба буде завтра обов'язково наганятися вдосталь. Не просто наганятися, а… я навіть не знаю… шкода, що я завтра не весь день вільний, а то я б показав… але нічого страшного, 2 – 3 – 4 години теж нормально.
Тут ще й мед міг так збудливо подіяти. Я вдень випив літр молока з медом. Причому, як виявилося, солодким воно стало тільки тоді, як я вкинув вже 170 грам меду. Було неперевершено смачно (і, маю надію, корисно – якщо я не помиляюся, мед є дуже корисним для серця, хоча, як правило, до нього відносяться з різного роду застереженнями). В магазині я трохи постояв, обираючи, який же взяти мед. Врешті-решт прийшов до висновку, що степовий – це наш звичайний мед, якого треба їсти кожен день потроху; білу акацію я просто проігнорував, а взяв – луговий. На лузі, прикинув, багато різних квіток, отже, й мед має бути неперевершеним, ідеального складу. Так і вийшло – тільки-но спробувавши вдома, я зрозумів, що не прогадав.
Цікаво, чим я ще зараз маю займатися у своєму такому неповторному житті, окрім пізнання і розвитку свого тіла? Може, мені треба комусь якось допомогти? Тоді я б не проти помічника, і – вперед! Тільки, скоріш за все, я ще ні до чого не готовий, і це є природно, як і все, що мене оточує.
Всього за якихось …надцять кілометрів, мабуть, зараз так же сидить і Вадим Михайлович і перевіряє мою роботу з кратних інтегралів. Він теж любить вночі не спати, а займатися чимось корисним і при цьому ще й розглядати, обдумувати, обсмоктувати з усіх сторін усі виникаючі протиріччя, спірні питання. "Чудненько!" – таким вигуком супроводжує він кожне встановлення якогось зв'язку, кожну відкриту закономірність у нашому заплутаному світі…
Опівночі, як завжди, нахлинули еротичні бажання, фантазії, та я відігнав їх, покачавши прес та поприсідавши. В мене зараз прес – "хвора тема": останній рік, займаючись виключно ходою, я зовсім забув про прес, і, як цілком справедливий результат, "кубики" візуально зникли, тому я зараз посилено займаюся вирішенням цього питання.
Знов повертаючись від фізичного напруження до розумового, з зацікавленістю розглядав власні нігті на руках. Всього за кілька останніх днів вони змінили свою звичну, що трималася роками, форму – з продовгуватих перетворилися на круглі, як драже Bonibon (років 10 назад я дуже полюбляв це шоколадне драже, покрите різнобарвною "фарбою", що мало абсолютно правильну круглу форму, наче двоопуклої лінза). От тільки на безіменних пальцях, нігті, як завжди, намагаються прийняти трикутну форму, чим набридають мені вже багато років. Ще зберігається той неповторний колір нігтів, яким я зацікавився, ще коли був дуже малим – рожево-фіолетовий. Причому, коли я заспокоююсь, нігті темніють до яскраво фіолетового кольору, коли непокоюся – стають блідо-рожевими, а коли пропадає настрій чи погано себе почуваю, набувають сірого, білого чи інших тьмяних кольорів.
Правильно розпізнавати всю інформацію, що кодується на наших нігтях, я ніколи не вмів, і поки що не відчуваю гострої необхідності опанувати це вміння, але часто з зацікавленням роздивляюсь поперечні лінії на них, що з'являються у дні, сповнені стресу й напруження, розділені рівнесенькими й гладенькими, наче внутрішня поверхня раковини деякого морського равлика, смугами, що відповідають періодам спокою й гармонії.

AliCheetah все записи автора В колонках играет - Depeche Mode (Yes!!! I have downloaded all parts of archive with their music!)
Настроение сейчас - цепляюсь за время быстро проходящего дня

Наконец разобрался, как добавлять записи в своё же сообщество...

Но речь не об этом.
Интересно мне, вот хотелось бы узнать иерархию частей сущности человека.
Чем человек в себе может управлять, а чем - нет?

Любимый преподаватель высшей математики (крутейшая личность, доцент, знает в совершенстве математику, программирование, ядерную и прочую физику, по сути философ; всего не упомню) Серебренников Вадим Михайлович рассматривает человеческий мозг как нечто, имеющее своё мнение, свои взгляды на жизнь.

Например (цитирую): "Запомните, первая мысль всегда неправильна. Даже объясню почему. Вы, когда компьютер включаете, что он в первую очередь делает? Правильно, тестирует оборудование. Так и мозг вас тестирует каждый раз. Вы ему задачу подносите, а он - с ходу неверный ответ возвращает. И наблюдает, посмеиваясь - распознаете ли вы ошибку или нет?
Допустим, что распознали. Тогда вы снова задаёте эту задачу, и он уже работает. Смотря у кого, конечно..."

Забавно, однако хотелось бы пропустить эдакий первый этап.

Поэтому жду выражения соображений по поводу усмирения и управления мозгом.